Календарне планування. Корсаков.
с украинским языком обучения на 2017–2018 учебный год (2 ч в неделю)
ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР
Урок 1. Слушаем, обсуждаем содержание, форму стихотворения. Пишем по впечатлениям от прочитанного текста.
Урок 2. Находим в тексте прямо выраженную побудительную информацию. Читаем выразительно.
Урок 3. Анализируем стилистические особенности текста. Пишем высказывание с признаками публицистического стиля.
Урок 4. Заимствованные слова. Читаем диалог в лицах. Пишем: составляем высказывание на предложенную тему.
Урок 5. Частицы с определительным значением. Междометия, выражающие отношение к речи собеседника. Читаем, сопоставляем содержание текста с изображенным на картине. Говорим: составляем продолжение текста.
Урок 6. Говорим: обсуждаем особенности диалога, составляем диалог по описанной ситуации. Пишем: составляем высказывание по пословице.
Урок 7. Изменение по падежам местоимений мой, твой, наш, свой; этот, такой. Читаем, определяем структуру текста, составляем по нему вопросы. Пишем: составляем высказывание на основе текста и собственного опыта.
Урок 8. Изменение по падежам местоимений чей, какой, который; каждый, всякий. Слушаем, определяем авторское отношение к предмету речи. Пишем: составляем высказывание на предложенную тему.
Урок 9. Правописание местоимений ничего - нечего, никого - некого, ничему – нечему, никому – некому; ни у кого – не у кого, ни к чему – не к чему. Читаем: определяем тему текста. Пишем: составляем высказывание по данному началу.
Урок 10. Читаем, пересказываем текст. Пишем: составляем высказывание по впечатлениям от прочитанного.
Урок 11. Изменение по падежам имен числительных сорок, девяносто, сто. Читаем, обсуждаем содержание текста.
Урок 12. Изменение по падежам имен числительных от пятидесяти до восьмидесяти. Читаем, дополняем диалог.
Урок 13. Говорим: пересказываем содержание текста. Читаем: делим текст на части по содержанию. Пишем: составляем высказывание на предложенную тему.
Урок 14. Изменение по падежам имен числительных от двухсот до девятисот. Читаем: определяем подтемы текста.
Урок 15. Проверяем себя: 1) выполняем задания по языковым темам (тестирование). Читаем, обсуждаем прочитанное.
Урок 16. Слушаем, обсуждаем прослушанное. Пишем: составляем высказывание об основной мысли произведения.
Урок 17. Пишем изложение по опорным словам. Читаем: определяем тему и подтемы текста.
Урок 18. Повторяем пройденный материал.
Урок 19. Анализируем в тексте предложения с обратным порядком слов. Читаем выразительно предложения с обратным порядком слов.
Урок 20. Совершенный и несовершенный вид глагола. Читаем: определяем тему текста.
Урок 21. Употребляем в речи глаголы совершенного и несовершенного вида. Говорим: составляем диалог по предложенной ситуации.
Урок 22. Читаем, представляем описанное. Пишем сочинение-описание.
Урок 23. Причастие. Читаем выразительно, представляем описанные картины.
Урок 24. Правописание не с причастиями. Читаем, дополняем диалог. Пишем: составляем высказывание на предложенную тему.
Урок 25. Говорим: пересказываем текст в лицах. Слушаем: определяем основную мысль текста.
Урок 26. Употребляем причастия в речи. Пишем: составляем высказывание по тексту.
Урок 27. Деепричастие. Читаем выразительно. Говорим: составляем высказывание по картине.
Урок 28. Проверяем себя: 1) списываем текст и проверяем написанное. Читаем, обсуждаем прочитанное.
Урок 29. Правописание не с деепричастиями. Читаем: определяем новую информацию в тексте. Письмо: составляем высказывание по пословице.
Урок 30. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации. Читаем, обсуждаем прочитанный текст. Пишем: составляем высказывание на основе жизненного опыта.
Урок 31. Проверяем себя: 1) выполняем задания по языковым темам (тестирование). Читаем, обсуждаем прочитанное
Урок 32. Читаем текст в лицах. Пишем, составляем высказывание по тексту.
Урок 33. Повторяем пройденный материал.
ВТОРОЙ СЕМЕСТР
Урок 34. Анализируем параллельную связь между предложениями текста. Читаем молча, определяем тему и микротемы текста.
Урок 35. Устно пересказываем текст. Читаем: придумываем к тексту заголовок. Пишем: составляем высказывание на основе своего опыта.
Урок 36. Обособленные определения, выраженные причастными оборотами. Читаем, делим текст на части, определяем основную мысль текста.
Урок 37. Употребляем предложения с причастными оборотами в речи. Слушаем: различаем части текста по содержанию, пересказываем его.
Урок 38. Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами. Читаем выразительно.
Урок 39. Пишем выборочное изложение по тексту. Слушаем, просматриваем текст, находим указанные части.
Урок 40. Употребляем предложения с причастными и деепричастными оборотами, исправляем ошибки в их построении. Слушаем, обсуждаем содержание и подтекст произведения.
Урок 41. Говорим: составляем диалог по предложенной ситуации. Читаем, составляем вопросы по тексту.
Урок 42. Анализируем разнообразие значений наречия; различаем не, ни в наречиях. Выразительно читаем в лицах.
Урок 43. Правописание наречий на о, е после шипящих. Говорим: употребляем наречия при составлении диалога.
Урок 44. Сложносочиненные предложения. Говорим: составляем описание на основе собственных впечатлений.
Урок 45. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях. Говорим: составляем высказывание по тексту и рисунку.
Урок 46. Читаем: выделяем микротемы текста, ставим вопросы по прочитанному. Говорим: составляем высказывание на основе жизненных впечатлений.
Урок 47. Составляем сложносочиненные предложения с различными союзами. Пишем: составляем высказывание по прочитанному тексту и своим впечатлениям.
Урок 48. Употребляем сложносочиненные предложения с различными союзами в речи. Говорим: составляем диалог по рисунку и собственным впечатлениям.
Урок 49. Говорим: составляем устное изложение. Читаем: делим текст на части, ставим вопросы по тексту.
Урок 50. Проверяем себя: 1) выполняем задания по языковым темам (тестирование). Читаем, обсуждаем прочитанное.
Урок 51. Слушаем: различаем в тексте аргументацию в подтверждение двух (нескольких) точек зрения; открыто выраженное содержание и подтекст произведения. Пишем: составляем высказывание по впечатлениям от прослушанного.
Урок 52. Говорим: составляем высказывание по картине. Читаем выразительно. Пишем: составляем высказывание по опорным словам.
Урок 53. Повторяем пройденный материал.
Урок 54. Слушаем: представляем описанное в произведении. Читаем молча: делим текст на части по содержанию. Говорим: пересказываем содержание текста.
Урок 55. Союзы, выражающие различные отношения между частями предложений. Читаем: составляем вопросы по тексту. Говорим: составляем высказывание на предложенную тему.
Урок 56. Сложноподчиненное предложение. Читаем, определяем свое отношение к прочитанному. Пишем: составляем рассуждение на предложенную тему.
Урок 57. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Читаем, дополняем диалог. Говорим: проводим дискуссию на заданную тему.
Урок 58. Читаем выразительно, обсуждаем основную мысль произведения. Пишем: составляем высказывание по тексту.
Урок 59. Проверяем себя: 1) читаем молча незнакомый текст, выполняем задание на проверку понимания. Говорим: составляем сжатое изложение по тексту. Пишем: составляем высказывание по прочитанному.
Урок 60. Строим сложноподчиненные предложения. Читаем: различаем основную и дополнительную информацию в тексте. Говорим: составляем вопросы по тексту, отвечаем на них.
Урок 61. Употребляем сложноподчиненные предложения в речи. Говорим: составляем диалог по предложенной ситуации. Пишем: составляем высказывание по данной теме.
Урок 62. Пишем: пересказываем содержание текста. Читаем: определяем стилистические особенности текста.
Урок 63. Анализируем использование сложноподчиненных предложений в художественной речи. Читаем, представляем описанные картины. Пишем: составляем высказывание на основе текста и картины.
Урок 64. Проверяем себя: 1) пишем изложение.
Урок 65. Говорим: составляем высказывание на основе текста и жизненного опыта. Читаем текст в лицах, обсуждаем прочитанное.
Урок 66. Проверяем себя: 1) выполняем задания по языковым темам (тестирование); 2) слушаем незнакомый текст, отвечаем на вопросы по его содержанию.
Урок 67. Пишем: составляем высказывание на предложенную тему. Читаем: определяем тему текста, подбираем к нему заголовок.
Урок 68. Проверяем себя: 1) пишем зрительно-слуховой диктант. Говорим: пересказываем текст по самостоятельно составленному плану.
Урок 69. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации. Слушаем: определяем основную мысль текста. Пишем о впечатлениях от прослушанного.
Урок 70. Повторяем пройденный материал.
Планирование подготовлено В. А. Корсаковым
ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ
русского языка для 8 класса (начало изучения с 5 класса) школс украинским языком обучения на 2017–2018 учебный год (2 ч в неделю)
ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР
Урок 1. Слушаем, обсуждаем содержание, форму стихотворения. Пишем по впечатлениям от прочитанного текста.
Урок 2. Находим в тексте прямо выраженную побудительную информацию. Читаем выразительно.
Урок 3. Анализируем стилистические особенности текста. Пишем высказывание с признаками публицистического стиля.
Урок 4. Заимствованные слова. Читаем диалог в лицах. Пишем: составляем высказывание на предложенную тему.
Урок 5. Частицы с определительным значением. Междометия, выражающие отношение к речи собеседника. Читаем, сопоставляем содержание текста с изображенным на картине. Говорим: составляем продолжение текста.
Урок 6. Говорим: обсуждаем особенности диалога, составляем диалог по описанной ситуации. Пишем: составляем высказывание по пословице.
Урок 7. Изменение по падежам местоимений мой, твой, наш, свой; этот, такой. Читаем, определяем структуру текста, составляем по нему вопросы. Пишем: составляем высказывание на основе текста и собственного опыта.
Урок 8. Изменение по падежам местоимений чей, какой, который; каждый, всякий. Слушаем, определяем авторское отношение к предмету речи. Пишем: составляем высказывание на предложенную тему.
Урок 9. Правописание местоимений ничего - нечего, никого - некого, ничему – нечему, никому – некому; ни у кого – не у кого, ни к чему – не к чему. Читаем: определяем тему текста. Пишем: составляем высказывание по данному началу.
Урок 10. Читаем, пересказываем текст. Пишем: составляем высказывание по впечатлениям от прочитанного.
Урок 11. Изменение по падежам имен числительных сорок, девяносто, сто. Читаем, обсуждаем содержание текста.
Урок 12. Изменение по падежам имен числительных от пятидесяти до восьмидесяти. Читаем, дополняем диалог.
Урок 13. Говорим: пересказываем содержание текста. Читаем: делим текст на части по содержанию. Пишем: составляем высказывание на предложенную тему.
Урок 14. Изменение по падежам имен числительных от двухсот до девятисот. Читаем: определяем подтемы текста.
Урок 15. Проверяем себя: 1) выполняем задания по языковым темам (тестирование). Читаем, обсуждаем прочитанное.
Урок 16. Слушаем, обсуждаем прослушанное. Пишем: составляем высказывание об основной мысли произведения.
Урок 17. Пишем изложение по опорным словам. Читаем: определяем тему и подтемы текста.
Урок 18. Повторяем пройденный материал.
Урок 19. Анализируем в тексте предложения с обратным порядком слов. Читаем выразительно предложения с обратным порядком слов.
Урок 20. Совершенный и несовершенный вид глагола. Читаем: определяем тему текста.
Урок 21. Употребляем в речи глаголы совершенного и несовершенного вида. Говорим: составляем диалог по предложенной ситуации.
Урок 22. Читаем, представляем описанное. Пишем сочинение-описание.
Урок 23. Причастие. Читаем выразительно, представляем описанные картины.
Урок 24. Правописание не с причастиями. Читаем, дополняем диалог. Пишем: составляем высказывание на предложенную тему.
Урок 25. Говорим: пересказываем текст в лицах. Слушаем: определяем основную мысль текста.
Урок 26. Употребляем причастия в речи. Пишем: составляем высказывание по тексту.
Урок 27. Деепричастие. Читаем выразительно. Говорим: составляем высказывание по картине.
Урок 28. Проверяем себя: 1) списываем текст и проверяем написанное. Читаем, обсуждаем прочитанное.
Урок 29. Правописание не с деепричастиями. Читаем: определяем новую информацию в тексте. Письмо: составляем высказывание по пословице.
Урок 30. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации. Читаем, обсуждаем прочитанный текст. Пишем: составляем высказывание на основе жизненного опыта.
Урок 31. Проверяем себя: 1) выполняем задания по языковым темам (тестирование). Читаем, обсуждаем прочитанное
Урок 32. Читаем текст в лицах. Пишем, составляем высказывание по тексту.
Урок 33. Повторяем пройденный материал.
ВТОРОЙ СЕМЕСТР
Урок 34. Анализируем параллельную связь между предложениями текста. Читаем молча, определяем тему и микротемы текста.
Урок 35. Устно пересказываем текст. Читаем: придумываем к тексту заголовок. Пишем: составляем высказывание на основе своего опыта.
Урок 36. Обособленные определения, выраженные причастными оборотами. Читаем, делим текст на части, определяем основную мысль текста.
Урок 37. Употребляем предложения с причастными оборотами в речи. Слушаем: различаем части текста по содержанию, пересказываем его.
Урок 38. Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами. Читаем выразительно.
Урок 39. Пишем выборочное изложение по тексту. Слушаем, просматриваем текст, находим указанные части.
Урок 40. Употребляем предложения с причастными и деепричастными оборотами, исправляем ошибки в их построении. Слушаем, обсуждаем содержание и подтекст произведения.
Урок 41. Говорим: составляем диалог по предложенной ситуации. Читаем, составляем вопросы по тексту.
Урок 42. Анализируем разнообразие значений наречия; различаем не, ни в наречиях. Выразительно читаем в лицах.
Урок 43. Правописание наречий на о, е после шипящих. Говорим: употребляем наречия при составлении диалога.
Урок 44. Сложносочиненные предложения. Говорим: составляем описание на основе собственных впечатлений.
Урок 45. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях. Говорим: составляем высказывание по тексту и рисунку.
Урок 46. Читаем: выделяем микротемы текста, ставим вопросы по прочитанному. Говорим: составляем высказывание на основе жизненных впечатлений.
Урок 47. Составляем сложносочиненные предложения с различными союзами. Пишем: составляем высказывание по прочитанному тексту и своим впечатлениям.
Урок 48. Употребляем сложносочиненные предложения с различными союзами в речи. Говорим: составляем диалог по рисунку и собственным впечатлениям.
Урок 49. Говорим: составляем устное изложение. Читаем: делим текст на части, ставим вопросы по тексту.
Урок 50. Проверяем себя: 1) выполняем задания по языковым темам (тестирование). Читаем, обсуждаем прочитанное.
Урок 51. Слушаем: различаем в тексте аргументацию в подтверждение двух (нескольких) точек зрения; открыто выраженное содержание и подтекст произведения. Пишем: составляем высказывание по впечатлениям от прослушанного.
Урок 52. Говорим: составляем высказывание по картине. Читаем выразительно. Пишем: составляем высказывание по опорным словам.
Урок 53. Повторяем пройденный материал.
Урок 54. Слушаем: представляем описанное в произведении. Читаем молча: делим текст на части по содержанию. Говорим: пересказываем содержание текста.
Урок 55. Союзы, выражающие различные отношения между частями предложений. Читаем: составляем вопросы по тексту. Говорим: составляем высказывание на предложенную тему.
Урок 56. Сложноподчиненное предложение. Читаем, определяем свое отношение к прочитанному. Пишем: составляем рассуждение на предложенную тему.
Урок 57. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Читаем, дополняем диалог. Говорим: проводим дискуссию на заданную тему.
Урок 58. Читаем выразительно, обсуждаем основную мысль произведения. Пишем: составляем высказывание по тексту.
Урок 59. Проверяем себя: 1) читаем молча незнакомый текст, выполняем задание на проверку понимания. Говорим: составляем сжатое изложение по тексту. Пишем: составляем высказывание по прочитанному.
Урок 60. Строим сложноподчиненные предложения. Читаем: различаем основную и дополнительную информацию в тексте. Говорим: составляем вопросы по тексту, отвечаем на них.
Урок 61. Употребляем сложноподчиненные предложения в речи. Говорим: составляем диалог по предложенной ситуации. Пишем: составляем высказывание по данной теме.
Урок 62. Пишем: пересказываем содержание текста. Читаем: определяем стилистические особенности текста.
Урок 63. Анализируем использование сложноподчиненных предложений в художественной речи. Читаем, представляем описанные картины. Пишем: составляем высказывание на основе текста и картины.
Урок 64. Проверяем себя: 1) пишем изложение.
Урок 65. Говорим: составляем высказывание на основе текста и жизненного опыта. Читаем текст в лицах, обсуждаем прочитанное.
Урок 66. Проверяем себя: 1) выполняем задания по языковым темам (тестирование); 2) слушаем незнакомый текст, отвечаем на вопросы по его содержанию.
Урок 67. Пишем: составляем высказывание на предложенную тему. Читаем: определяем тему текста, подбираем к нему заголовок.
Урок 68. Проверяем себя: 1) пишем зрительно-слуховой диктант. Говорим: пересказываем текст по самостоятельно составленному плану.
Урок 69. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации. Слушаем: определяем основную мысль текста. Пишем о впечатлениях от прослушанного.
Урок 70. Повторяем пройденный материал.
Планирование подготовлено В. А. Корсаковым
