Зарубіжна література. 10 клас. Стендаль "Червоне і чорне"
Питання для перевірки
1. В якій родині народився Ж. Сорель?
Як рідні ставилися до Жюльєна?
3.Хто був таємним кумиром Жульєна?
4.Що турбувало пані Реналь при першій зустрічі з майбутнім гуверенером її дітей? Про що вона просила Жюльєна?
5.Як Жульєн спочатку ставися до пані де Реналь?
6. З якою метою Жюльєн їде до Безансона?
7.За що семінаристи ненавиділи Ж. Сореля?
8.Як маркіз де Ла-Моль ставився до Ж. Сореля?
9.Що приваблювало Матильду у простолюдинові Ж.Сорелі?
10.Чим були для пані Реналь її почуття до Сореля?
11. Доведіть, що роман "Червоне і чорне" є багатоплановим.
12.У чому полягає гостра критика письменником режиму Реставрації?
13. Що дає нам право говорити про психологічний аспект роману?
Теми для творів-роздумів
1. "Немає цілком гарних, або цілком поганих людей" Стендаль
2. Внутрішня драма Жюльєна Сореля.
3. Розвиток конфлікту головного героя і суспільства.
4.Назва твору як символічне протистояння.
5. Боротьба "природи" та "цивілізації" у душі головного героя роману.
6.Злети та падіння Жюльєна Сореля.
7. Чому Сорель отримав такий суворий вирок?
8. Проблема вибору пані де Реналь.
9. Рольжінок у долі Ж.Сореля.
Орієнтований план твору-роздуму "Внутрішня драма головного героя роману Стендаля "Червоне і чорне"
І. Вступ . Французське суспільство І половини19 ст. як тло роману Стендаля.
ІІ.Основна частина
1.Ж. Сорель - обдарована особистість низького походження:
а) дитинство та юнацтво Жюльєна, відносини в родині;
б) мрії та захоплення юнака;
в) шлях до кар*єрного зростання завдяки впливовості жінок;
г) суперечливість характеру героя; шлях до злочину.
2.Переосмислення життєвих цінностей Жульєном у в*язниці.
3. Переможець чи переможений.
ІІІ. Висновок. Проблеми особистості змальованої Стендалем, що є актуальними і донині.
Читати про роман
